Cuba

 

-Cuba es un país (una isla) en el caribe, y es el sólo comunismo en el mundo (menos Norte Korea), pero tiene un Índice de desarrollo humano (HDI) que es 0,815 y solamente 1,8 hectárea en huella ecológica (mientras que 2 es el limita sano)

-Tiene cerca 11 millones habitantes y es 100 860 km^2 grande.

-El capital se llama Habana, es situado en  el noroeste y tiene 2 millones habitantes.

-El exporto includo principalmente de azúcar (desde el agricultura, pero el agricultura es una parte mas pequeña del economía, porque han habido problemas con la distribución de la cosecha), petróleo, niquel y tobacco. El industria contiene productos médicos (medicina y herramientas), que ellos exportan también.   

-Cuba tiene una clima trópico, es muy calor casi cada dia, pero en mayo á octubre es el periodo de lluvias (”la lluvia”). El país ha sufrido muchos ciclones y huracanes.  

-El población están africanos y gente con origen español, donde los africanos fueron esclavos del población españoles que emigraron al Cuba, pero antes el emigración el población fueron indigenas, indios, que después llegó a estar extinto. Una parte de población son separatistas catalán, también.

-El turismo creció cuando Unión Soviética dejó de dar Cuba ayuda económica, el turismo es ahora 50 per centro del ingreso en el extranjero. 

-Unos atracciones locales son las playas y plazas (Plaza Vieja, Habana Viejo, y Plaza de la Catedral) maravillosas, con otros sitios históricos.  

-Porque Cuba es una isla el país tiene muchos animales diferentes que sólo existan en Cuba, pero el mas típico animal de Cuba es el ”Almiqui” (catalán).  

Cuba ha estado un centro de cultura antes el régimen comunista subió al poder después de que la oposición tiene perseguida. La poesía estuvieron, y esta aún, un medio más popular en Cuba, un poeta famoso de Cuba es por ejemplo José Martí (ha nacido 1853 en Habana) que es un poético que estuvieron el precursor del tipo de literatura modernismo. 

La música y los típicos de bailes proviene de las cultura africano y español. Rumba y son son unos tipos de música del Cuba y el baile muy típico de Cuba es salsa (más precisamente; el tipo ”casino” de salsa, donde bailar más en movimientos circulares en comparación con otros tipos).

fuentes de imagen:

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/af/Cuba_rel94.jpg

http://de.wikipedia.org/wiki/Datei:Old_Square,_Havana.jpg

https://flic.kr/p/6sPvG8

Måltidsplanering (VT-15) - Hamburgare

Klicka här för att se min måltidsplanering


bildkälla: https://flic.kr/p/5ZoRPP

Tinnitus

1. Tinnitus förekommer när håren i örkanelen lägger sig ner och ibland faller ut som kan skapa ett ringande, susande eller brusande ljud, beroende på person. Dessa håren står vanligtvis rakt upp i öronkanalen och svajar i rytm med ljudvågorna, om dessa då läggs ner så skapas det en viss distortion och man hör ett obekvämt ljud i öronen. Detta är i alla fall vad man tror.
2. Det kan vara ringningar, sus eller starka ljud, annars finns det många olika beskrivningar av ljudet; som ett brusande kylskåp, ljudet när man steker ett livsmedel, en dunkande fiskebåt, eller det brusande ljudet en TV eller radio avger när den inte har en signal. 
3. Ljuden kan påverka dagliga livet, man kan ha problem med att kommunicera folk eller utföra arbete där det ingår att lyssna mycket, som t.ex. musiker (om man har tinnitus ska man ändå inte vara i närheten av högt ljud). Det kan påverka koncentrationsförmågan och skapa sömnproblem.
4. Konserter, i en lägenhet om man bor i närheten av ett område där intensiv trafik förekommer ofta, byggzon, om man är på ett dagis (speciellt om barnen är i synnerhet dåligt uppfostrade) eller om man jobbar som snickare eller är i en slöjdsal ofta, alltså där man utsätts för högt ljud. Dessa ställen utsätter en för högt ljud, men inte på så lång tid (förutom på dagis och i slöjdsal), som är inte bara är det som behövs för att skada öronen; en långvarig tillvaro på ett ställe där relativt mycket ljud, som på fabriker, kontor där man pratar mycket eller en helt vanlig skola kan vara farlig för en person som vistas länge på respektive plats. Alltså är det ställen där högt ljud förekommer som man ska undvika, men man ska också undvika att vistas på vissa ställen för länge, om detta är nödvändigt ska man helst ha på sig hörselskydd för att inte utsätta sin hörsel för denna faran. 
5. Man kan också skada sig allvarligt av ett ”ljudbang”, om man t.ex. är i närheten av en nyårsraket eller smällare och därmed får en extrem dos av ljud på en kort tid som skadar öronen. För lite ljud kan också skada hörseln, eftersom det är viktigt att få in en specifik dos av ljud varje dag, då t.ex. en transition från lite till mycket ljud på en kort tid kan också skada öronen allvarligt även om dessa skillnader är på låg ljudnivå.
6. Det varierar, om det är väldigt högt och är känslig för mycket ljud som man utsätts för på en konsert kan hörselkåpor vara ett optimalt alternativ, eftersom de blockerar mycket ljud och förvränger inte ljudet så mycket som öronproppar. Dock kan musikproppar vara ett bättre alternativ om man vill höra mer, eftersom de blockerar mindre ljud och dämpningen kan kontrolleras mycket lättare. De är också bättre för rörlighet och kan inte falla ur lika lätt som hörselkåpor som kan vara viktigt för folk som går på diskotek och vill dansa eller röra på sig mycket. Detta nämnda resonemanget kan man också applicera för en som arbetar på en konstruktionszon, där bullerljud kan skapa väldigt mycket obekvämlighet, därför kan hörselkåpor vara det bästa alternativet. Eftersom man inte bryr sig lika mycket om estetik eller rörligheten kan detta vara då alternativet som man ska sikta på (hörselkåpa), men om man rör på sig mycket på arbetet och/eller har en skyddshatt på sig borde man kanske överväga andra hörselskydd som vanliga proppar eller individuella öronproppar om man söker efter mer bekvämlighet och vill betala den där extra tusenlappen. Så det beror på ens personliga preferenser, standard och vad man prioriterar mest.
7. deciBell.
8. 3 dB.
9. Ljud över 85 dB är farliga för ett friskt öra (och bör därmed undvikas), och om man utsätts för mer än 85 dB i åtta timmar per dag kommer ge skador. 190 dB är det högsta ljudet som kan uppnås i luften, om man utsätts för ett sådant ljud kan det för vissa innebära omedelbar död eftersom ett sådant tryck kan stoppa hjärtat och kan skada andra vitala organ. Vår samtalsnivå ligger på ungefär 60 dB. En genomsnittlig rockkonsert kan utsätta en person för lika mycket ljud som ett startande jetplan med ett avstånd på 100 m.
10. Nej, det spelar ingen roll om man tycker om ljudet mer eller mindre än ett annat, om en rockkonsert utsätter en person för lika högt ljud som en konstruktionszon så spelar det ingen roll.
11. Man ska inte stå för nära högtalarna, spela i en lokal där väggarna kan dämpa ljudet relativt väl (betongväggar och andra släta och hårda ytor är dumma alternativ), spela utan amplifikation, alltså enbart akustiskt när du repar, och ha på dig hörselskydd. Hörselskydd kan, som nämnts tidigare, eliminera skadan totalt, men det är viktigt att inte öka volymen om man har på sig öronproppar för det minskar effekten och utsätter andra för skada. Du ska inte heller ta ut öronpropparna eftersom det kan leda till ett ljudbang, och allvarligt skada öronen. 

Preguntas al Argentina

¿Qué lengua hablan en Argentina?
¿Cuantos habitantes vive en Argentina?
Dices tres países que limitan con Argentina

Frågor angående nyhetsartikel och reportage

”Ask.fm spärras på skolor efter nätmobbning”

a) Vad tycker du om metoden att spärra sidor på internet?

Jag tycker att det är ganska onödigt, eftersom man fortfarande kan använda mobilnät eller VPN - med lite större erfarenhet - för att få tillgång till icke spärrade sidor. Det kommer alltid fram nya sidor och man kan inte blocka varenda en som uppstår, och om du gör tvärtom, alltså att blockera allt och enbart låta en att gå in på vissa sidor, kommer man inte kunna söka information på icke-tillåtna men helt pålitliga sidor.

b) Vilka tecken på att det här är en tidningsartikel finner du?

Det finns en byline

Det finns en titel

Det finns en index

Den har mellanrubriker

Den har citat från vittnen

Den är skriven objektivt, med inga åsikter från skribenten

Artikeln skildrar en 

Den följer ”glasstrutmodellen”, där artikeln är indelad i segment som kan skalas av och ändå inte leda till att vital information försvinner eller att det blir något fel i texten. Artikeln tunnas också ut gradvis mot slutet och ger lite mindre intressant information om storyn. 

c) Tänk er att du har ett 8-årigt syskon. Formulera de fem viktigaste reglerna för ditt syskon när det gäller internet och vad hen ska tänka på.

-Dela inte privat information som kan användas mot dig

-Var inte otrevlig mot andra personer

-Lägg inte up provocerande saker

-Utsätt ingen för kränkning, låt inte en annan göra det mot dig själv

-Var varsam när det gäller vilka sidor du går in på

-Förvänta dig inte att allt på internet är sant

-Lägg helst inte upp bilder på dig själv

”Var sjätte tioåring mobbad på nätet”

a) Hur tycker du att man ska arbeta för att stoppa nätmobbning?

Det är svårt att stoppa nätmobbning med tanke på att internet finns och kommer alltid finnas, och om det finns är det åtkomligt oberoende på vilka säkerhetsåtgärder som ställs (inom rationella marginaler, inte spränga en databas eller en annan åtgärd i samma magnitud). Men för större sidor, som typ Facebook, kan man då ha nedskrivna regler i ”terms of use” att man inte får lägga upp kränkande material, och att åtgärder kommer verkställas om man gör detta. Dessa regler behöver då också framgå lite tydligare, då de säkert finns på vissa sidor men ignoreras eftersom det är inte många som bryr sig att läsa dessa omständigheter, helt enkelt. Det kan också vara system som försäkrar att yngre användare inte kan acceptera ”vänförfrågor” från okända personer.

b) Vilka tecken på att det här är ett reportage finner du?

Det har obligatoriska delar som byline, titel (lockande) och en ingress

Skribenten har med många intervjuer från personer som ämnet angår

Det handlar inte om en aktuell händelse, utan en längre undersökning.

Skribenten skildrar och reflekterar över denna studien djupt då genom att ha med intervjuer och beskriva ämnet på djupet med så mycket fakta som möjligt men också andra delar som konsekvenser, följder och anledningar.

c) Sammanfatta reportaget och dess viktigaste budskap i 10 meningar.

Reportaget handlar om nätmobbning i främst yngre åldrar. En stor andel 10 åringar mobbas, där flickor blir utsatta mest, och blir oftast mobbade angående utseende. Detta leder till att antalet flickor med dåligt självförtroende ökar, och en negativ syn av ens kropp bildas. Runt 16% av 10 åringar har också blivit mobbade på nätet. Detta är något som man inte förväntade innan undersökningen fördes, även om lärarna var övertygade att mobbning inte var så vanligt i denna låga ålder, speciellt att unga använder sig av nätet så mycket. Även om denna siffran är sann så visar det sig att få 10 åringar vet om att nätmobbning är vanligt och att många blir utsatta. Denna mobbning kan då betona utseendet - som nämnts tidigare - men speglar också det som händer på skolgården. Kränkningarna kommer då i form av hot via sms och filmklipp.

Alltså har man då kommit fram till att mobbning förekommer även i yngre åldrar, och en stor del av det förekommer på nätet. Detta är ett stort problem som bör stoppas.

Laborationsrapport - Uppkomst av ljus

Hypotes:

1. När man tillför en atom ljus/energi hoppar en elektron ett skal ifrån atomens kärna och därmed måste atomen avge ljus. Det fungerar också åt andra hållet när en elektron hoppar ett skal närmare atomkärnan, och därmed måste ta emot ljus.

2.  Olika ämnen/atomer, har olika stora atomkärnor och olik elektronmängd och därmed avger olika mycket energi som påverkar fotnoternas våglängd, och därmed färg.

3. Detta beror på vilket objektiv du tittar på ljuset med, olika form på glaset eller det genomskinliga materialet leder till olika former och brytning på strålarna, där vatten ger bågar och prismor t.ex. ger raka linjer.

4. Man kan lära sig vilka ämnen och vilka kemiska reaktioner avger vilka färger i ljusets spektrum. Värme, alltså förbränning av energi, ger ut infraröd strålning som man kan se via värmekameror som man kan studera biologiskt liv med i tuffa miljöer. Man har också lärt sig med vad vissa stjärnor består av, där t.ex. koppar ger av en grön färg vid förbränning, etc. 

Materiel:

-Färgpennor i alla regnbågens färger 

-Spektroskop

-Glödlampa

-Lysrör med olika sorters gaser

-Högspänningskälla

-Stativ

Utförande:

1. Använd spektroskopet för att undersöka en glödlampa och ett lysrör
2. Rita av spektrum på papper
3. Upprepa samma process med lysrör, rita av färgspektrum återigen.
4. Upprepa med lysrör med olika sorters gaser.
5. Jämför resultat.

Resultat:

(se papper)

Slutsats:

1. Min hypotes stämde delvis, fråga två, där det egentligen är storleken på elektronhoppen som påverkar ljusspektrumet, men ökad mängd av elektroner kan öka mängden med hopp och därför sannolikheten för olika hopplängder. T.ex. väte har mycket korta hopp, eftersom röd har långa våglängder och låg energiintensitet, plus några blåa/lila, alltså längre hopp som inte förekommer så ofta. Annars stämde i princip allt, dock var svaren på frågorna lite mer generella.

Svar på frågor: 

1. När man tillför en atom ljus/energi hoppar en elektron ett skal ifrån atomens kärna och därmed måste atomen avge ljus. Det fungerar också åt andra hållet när en elektron hoppar ett skal närmare atomkärnan, och därmed måste ta emot ljus. Desto fler elektroner som utför detta hopp desto starkare blir ljuset.
2. När en elektron hoppar tillbaks ett antal skal (som är förutbestämt för diverse atomer) avger det ljus, som nämnts tidigare. Desto längre hopp desto mer energi ges ut, desto större energiintensitet har fotonerna som bidrar till en kortare och mer intensiv våglängd. Alltså dikterar avståndet av detta hopp vilken våglängd ljuset har och därmed vilken färg (blå/lila/indigo/violett kräver mer energi, alltså kortare våglängd, än röd och orange som har mycket längre våglängd).
3. Det finns tre olika typer av ljusspektrum; kontinuerligt, linje- och bandspektrum. Ett kontinuerligt spektrum innehåller alla färger i regnbågen (som vi kan se + några våglängder till) som ”flyter” över varandra, detta skapas när t.ex. en metall värms upp och börjar glöda. Eftersom elektronerna förflyttar sig fritt i metallen och inte har distinkta skal att hoppa mellan (eftersom alla metaller är grundämnen där atomerna har kovalenta bindningar). Ett linjespektrum (se Helium på övre bild) skapas enbart av upphettad gas uppbyggd av enstaka atomer under lågt tryck. Här är många olika färger möjliga att skapas, som är bestämda för respektive atomer, och bryts till en emissionslinje som syns i linjespektrumet. Det sista är ett bandspektrum, detta förekommer när en ljuskälla med ett kontinuerligt spektrum lyser genom en kall gas under lågt tryck som bidrar till att vissa våglängder absorberas i gasen. Ett bandspektrum bildas också av gaser som byggs upp av molekyler. Ett lysrör avger ett bandspektrum.

4. Man kan lära sig vilka ämnen och vilka kemiska reaktioner avger vilka färger i ljusets spektrum. Värme, alltså förbränning av energi, ger ut infraröd strålning som man kan se via värmekameror som man kan studera biologiskt liv med i tuffa miljöer. Man har också lärt sig med vad vissa stjärnor består av, och sedan i vilken fas av fusionsprocessen de är i. Man kan också jämföra olika spektrum och säga om en gas består av enstaka atomer eller är uppbyggd av molekyler, man kan också, med vidare beräkningar, ha en uppfattning om hur många elektroner och elektronskal diverse atomer har. 

Felkällor:

-Trubbiga färgpennor ledde till felaktig möjlig illustration av respektive spektrum.

-Inte rätt nyans av färgpennor

-Vissa ämnen som krävde hög spänning hade ljusspektrum som var svåra att urskilja med spektroskopet (t.ex. väte).

-Eftersom väte krävde mycket hög spänning var det svårt att se ljuset som det avgav som därmed betydde att vi fick stå närmare stativet. Detta kan innebära en hälsorisk om någon skulle komma i kontakt med stativet.

Förbättringar:

-Vässade pennor i fler nyanser (också fler så att vi inte behövde turas om över en specifik penna)

-Användning av ett säkrare stativ, t.ex. med ett hölje på.

-Ett mer avancerat spektroskop för en mer detaljerad bild + kamera (då det kunde vara en svårighet att memorera spektrernas utseende utifrån den första observationen).

-Ett mörkare rum för ett lättare kunna urskilja spektrerna.

-Nyare tuber, eftersom tidigare använde kunde vara smutsiga och därför bidra till att spektrerna blev förvrängda/svårare att se. 

Mi mañana

El miércoles, y en las todas dias laborados, me levanto a las siete menos veinte. Estoy en cama a unos cuarenta minutos, después busco para las ropas que después me pongo. Cuándo que me ducho, no es cada día, me ducho para cinco a diez minutos y después me pongo la ropa de mi selección. Desayuno a las siete y media y veo la tele, también, tanto tengo tiempo para. La comida consista un bocadillo con jamón y zumo de manzana para beber casi cada mañana. Posteriormente embalo mi mochila el ultimo vez, pongo las ropas exteriores y voy a escuela. 

Tarzan, Leo og Pigen - Ord

Danska	Svenska
Sad	Satt
Trappen	Trappan
Læste	Läste
Havde	Hade
Ven	Vän
Bog	Bok
Handlede	Handlade
Ikke	Inte
Klatre	Klättra
Træer	(pl.) Träd
Sagde	Sade
Korokodiller	Korkodiler
Lege	Leka
Kæreste	Käraste
Hele	Hela
Snakker	Snackar
Ud	Ut
Behøver	Behöver
Hende	Henne

Liknande ^

Olika v

Danska	Svenska
Piga	Flicka
Dreng	Pojke
Löb	Lopp
Kone	Fru
Kede sig	Ha tråkigt
Lavet af	Gjord/tillverkad av
Bagefter	Efteråt
Skete	Inträffade
Almindelig	Allmän/normal
Lomme	Ficka
Tæve	Ta/fånga
Haven	Trädgård
Sagtens	Självklart
Smuk	Vacker
Meget	Mycket
Skør	Galen
Alligevel	Ändå
Skuffet	Besviket
Begyndte	Började

Skeleton on the dunny (mate) - Vocabulary

1. Weeds - Ogräs
2. Dunny - toalett
3. Magnifying glass - förstoringsglas
4. Collapse - kollapsa
5. Strings - strängar 
6. Spade - spade
7. Will - testamente 
8. Fault - fel
9. Valuable - värdefull
10. Cobweb - spindelnät
11. Moaning - stönande
12. Moonbeams - månstrålar
13. Icing - glasyr
14. Startled - uppjagad
15. Handkerchief - näsduk
16. Pond - dam 
17. Sewer - avlopp
18. Harmless - menlös
19. Clacking - smällande
20. Fade - förtvina

Språkfrågor!

Jakten på språket - svenska

1. När grundades Svenska Akademin?
2. Hur många officiella minoritetsspråk har vi i Sverige?
3. Vilka är dessa?
4. När fick vi dem? 
5. Vilka två svenska slangord som nämns i sången har ett engelskt ursprung?
6. Var talar man meänkieli? 
7. Vad är en nomad? 
8. Vilket kriterium måste ett visst språk uppfylla för att det ska bli ett officiellt minoritetsspråk i Sverige?
9. På vilket sätt är det onormalt att vi i Sverige har officiella minoritetsspråk? 
10. Vad är typiskt för det persiska språket, farsi?

Portal s.103-105

1. Vilka språk härstammar från urnordiskan respektive finsk-ugriska (exklusive Ryssland)? 
2. Vilka är våra fem officiella minoritetsspråk i Sverige? 
3.  Vad är bokmål för språk? 
4. När och varför skapades nynorsk? 
5.  Vad betyder ordet ”nomad”? 
6. Vad menas med ”lömska ord” och ”falska vänner”?